Speiseplan Mai

Anschrift:

An der Mühlenschule 3

66125 Saarbrücken-Dudweiler

Telefon: 06897 / 9746-0

Telefax: 06897 / 9746-53

E-Mailadressen des Sekretariats:

Jutta Giese: giese@gemdud.de

Andrea Fischer: fischer@gemdud.de

Soziale Medien:

Facebook-Seite der Gemeinschaftsschule Saarbrücken-Dudweiler

Unsere Schule hat als Gesamtschule eine lange Oberstufentradition. Bereits 1995 legten die ersten Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe am Standort erfolgreich ihre Abiturprüfung ab. Die Schule sah sich stets als Schule für alle Kinder und Jugendlichen und damit auch für alle Bildungsabschlüsse und seit der Einführung des achtjährigen Gymnasiums als gleichwertige zweite Säule zum Gymnasium mit dem neunjährigen Weg zum Abitur.
Für die gymnasiale Oberstufe am Standort gelten die Bestimmungen der gymnasialen Oberstufe Saar (GOS). Die Schülerinnen und Schüler werden nach den gleichen Lehrplänen wie am Gymnasium unterrichtet und stellen sich am Ende der Oberstufe den zentralen Abiturprüfungen im Saarland. Seit 1996 kooperiert die Schule mit der Gesamtschule Saarbrücken-Bellevue, seit 2012 mit der Gesamtschule Saarbrücken-Ludwigspark. In den vergangenen Jahren schlossen bis zu 95 Abiturientinnen und Abiturienten pro Jahr erfolgreich ihre Schullaufbahn mit der Abiturprüfung ab.

Seit dem Schuljahr 2018/2019 kooperiert die Schule mit den Gemeinschaftsschulen in Quierschied und Sulzbach. Lehrerinnen und Lehrer dieser Schulen werden dann gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern die Oberstufe bei uns im Hause besuchen. Die gymnasiale Oberstufe an der Schule ist offen für Schülerinnen und Schüler von anderen Schulen. Eine Aufnahme ist möglich mit der Versetzung des Gymnasiums in die Klassenstufe 10 (Einführungsphase) bzw. mit einem Mittleren Bildungsabschluss, der den Vermerk der Übergangsberechtigung in eine gymnasiale Oberstufe enthält. Eine Aufnahme ist auch dann möglich, wenn bislang nur eine Fremdsprache belegt war. In diesem Fall ist als verbindliche 2. Fremdsprache in der Oberstufe die Sprache Spanisch zu belegen.

Schülerinnen und Schüler, die von einer anderen Schule in unsere gymnasiale Oberstufe wechseln möchten, wenden sich bitte an unsere Oberstufenleiterin, Frau Jannack (jan@gemdud.de), wegen eines Beratungs- bzw. Aufnahmetermins.

Hinweis: Fr. Jannack befindet sich zur Zeit in Mutterschutz bzw. Elternzeit – Vertretung übernimmt der stellvertretende Schulleiter, Herr Lang.

Frau Puhl von der „Agentur für Arbeit“ bietet immer freitags von 7.45 bis 12.15 Uhr (Raum 305) im Haus eine Berufsberatung für die Schüler*innen der gymnasialen Oberstufe an.

Elisabeth Haupenthal, Isabel Spelz, Florian Lang, Mirja Weber, Domenik Beres

Hans-Georg Conrad, Julia Jannack, Kevin Louis, Gerold Pink, Andreas Bonaventura

Schulleiterin:

Elisabeth Haupenthal (hau@gemdud.de), Ansprechpartnerin für Fragen zu Schullaufbahn, Stundenplan, Schüleraufnahmen (Klassenstufen 5-10), Personal und Außenkontakten

1. Stellvertretender Schulleiter und Organisationsleitung:

Florian Lang (lan@gemdud.de),  Ansprechpartner für Fragen zur gymnasialen Oberstufe und zu den Abschlüssen Fachhochschulreife und Abitur, elektronisches Klassenbuch, Schulstatistik

2. Stellvertretende Schulleiterin und Didaktikleitung:

Isabel Spelz (spe@gemdud.de), Ansprechpartnerin für  Integration/Inklusion, Förderkonzept, Projekte und Schulpartnerschaften

Koordinator in der Schulleitung:

Andreas Bonaventura (bon@gemdud.de), Ansprechpartner für Unterrichts- und Schulentwicklung, Unterrichtsverteilung, Stunden- und Vertretungsplan, MINT sowie QM-Handbuch

Oberstufenleiterin:

z.Z. in Mutterschutz bzw. Elternzeit – Vertretung übernimmt der stellvertretende Schulleiter, Herr Lang

Julia Jannack (jan@gemdud.de),  Ansprechpartnerin für Fragen zur gymnasialen Oberstufe und zu den Abschlüssen Fachhochschulreife und Abitur, Schüleraufnahmen (ab Klassenstufe 11), Schullaufbahnberatung Sekundarstufe II, Kontakt zu Bundesagentur für Arbeit und den Hochschulen, Projektverantwortliche für „Stark ins Leben“

Koordinatoren für besondere Aufgaben

Gerold Pink (pin@gemdud.de), Ansprechpartner für die Abschlussprüfungen Hauptschulabschluss und Mittlerer Bildungsabschluss sowie für Schullaufbahnberatung Sekundarstufe I

Hans-Georg Conrad (con@gemdud.de), Ansprechpartner für Datenschutz, EDV-Angelegenheiten, Online-Schule-Saar, elektronisches Klassenbuch und Medienkonzept

Kevin Louis (lou@gemdud.de), Ansprechpartner für Berufsorientierung, Kooperation mit externen Partnern aus Industrie und Wirtschaft sowie beruflichen Schulen

Mirja Weber (wem@gemdud.de), Ansprechpartnerin für Koordinationsaufgaben in der Unterstufe sowie Unterstützung in den Bereichen Didaktik und Betreuung

Fachkoordinatoren:

Domenik Beres (ber@gemdud.de), Ansprechpartner für Wettbewerbe und Starkenförderung

Wer von einer anderen Schule in unsere gymnasiale Oberstufe wechseln möchte, macht bitte mit unserem stellvertretenden Schulleiter, Herrn Lang (lan@gemdud.de), einen Termin aus.

Wie an allen gymnasialen Oberstufen im Saarland  gelten die Bestimmungen der GOS („Schul- und Prüfungsordnung über die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprüfung“).

Voraussetzung für die Aufnahme in Klassenstufe 11 ist für Schüler und Schülerinnen von Gemeinschaftsschulen  etc. der Mittlere Bildungsabschluss mit dem Vermerk der Übergangsberechtigung in eine gymnasiale Oberstufe, für  Schüler und Schülerinnen von Gymnasien die Versetzung in Klassenstufe 10.

Auf die einjährige Eingangsphase (Klassenstufe  11) folgt die zweijährige Hauptphase (Klassenstufe 12 und 13).

Für Schülerinnen und Schüler mit nur einer Fremdsprache in der Sekundarstufe 1 bieten wir Spanisch als neu einsetzende Pflichtfremdsprache ab 11 an. Spanisch kann aber auch als — neu einsetzende — 3. Fremdsprache gewählt werden.

Ziel der Arbeit in der Oberstufe ist der Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife; entsprechend den Bestimmungen der GOS ist es jedoch auch möglich, den schulischen Teil der Fachhochschulreife zu erlangen.

Schulischer Erfolg hängt von der begleitenden Erziehung durch die Eltern und der Abstimmung der Erziehungsziele zwischen Schule und Elternhaus ab. Schule und Elternhaus sind Erziehungspartner. Wenn beide Seiten sich bemühen, ihre Informationen und Erfahrungen auszutauschen, ist dies von Vorteil für die Kinder und Jugendlichen. Aus diesem Grund wird an unserer Schule Elternarbeit großgeschrieben. Schule lebt von der aktiven Mitarbeit und Mitbestimmung der Eltern.

Eltern mischen sich ein und entwickeln Schule mit. Seit ihrer Gründung als Gesamtschule Sulzbachtal hat unsere Schule eine aktive Elternvertretung, die in allen Schulgremien vertreten ist und die sich in das Schulleben einbringt – sei es die Weiterentwicklung der Schule oder die inhaltliche Mitgestaltung oder Organisation von Schulveranstaltungen.

Schulelternsprecher*innen und Elternvertreter*innen in der Schulkonferenz:

Frau Kerstin Baer
Frau Beatrice Apfelbach
Frau Bärbel Wagner-Hantke

Die Elternvertretung ist auch per E-Mail über die Adresse elternvertretung@gemdud.de erreichbar.

Jedes Kind, jeder Mensch ist einzigartig …
Unsere Schule sieht sich von Anfang an als Schule für alle Kinder – und unsere Schule hat sich immer als eine Schule gesehen, in der diese Vielfalt und Heterogenität gewollt und als Chance verstanden wird, Chance für alle, für die leistungsstarken wie die schwächeren Schülerinnen und Schüler und die Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf. Möglichst langes gemeinsames Lernen und die Ausbildung stabiler sozialer Beziehungen sind für uns die Grundlage unserer Arbeit.

Die Geschichte der Schule hat dies bestätigt. Jahr für Jahr entlassen wir unsere Schülerinnen und Schüler erfolgreich aus der Schule – sie erreichen häufig höhere Abschlüsse als die Zeugnisse der Grundschulen erwarten ließen. Am Standort entstand eine gymnasiale Oberstufe, die seit über zwanzig Jahren ihre Absolventen mit der allgemeinen Hochschulreife an die Hochschulen entlässt.

Mit der Einrichtung der inklusiven Schule findet ein Perspektivenwechsel statt. Es werden nicht mehr einzelne Schüler und Schülerinnen zunächst als förderbedürftig eingestuft und dann „integriert“, im Fokus ist nun die Klasse mit allen Schülerinnen und Schülern, ihren Begabungen, Lernausgangslagen, unterschiedlichen Lernwegen und individuellen Stärken.

Dass Lernen grundsätzlich und für alle ein Prozess individueller, sehr persönlicher Aneignung ist, findet Berücksichtigung im methodisch vielfältigen Unterricht und in den spezifischen Angeboten der Schule wie etwa den individuellen Lernzeiten, den Werkstätten und AGs.