Ansprechpartnerin der Freiwilligen Ganztagsschule
am Standort: Frau Claudia Liebl

• Telefon:        06897 9746 31
• Mobil:           0151 74607541
• E-Mail:         fgts.dud@3b-verbund.de

beim der 3B (Träger) Verwaltung FGTS

• Telefon: 06831 7602 251

Flyer zum FGTS-Angebot

Mehr Information zur Ganztagsschule: unter Allgemeine Informationen: Freiwillige Ganztagsschule

Lernen gelingt nur in einem guten Schulklima: Ängste, Stress, Streit mit Mitschülern, Konflikte mit Eltern, Probleme mit Lehrkräften müssen daher bearbeitet werden. Unsere Schülerinnen und Schüler können sich in jeder Situation vertrauensvoll an die Schulsozialarbeiter*innen Marco Weibel, Alissar Hawila und Christine Ludwig wenden, die sich mit viel Engagement, um die Probleme der Ratsuchenden kümmern. Auch Lehrkräften, die sich Sorgen um bestimmte Schüler und Schülerinnen machen, sowie Eltern, die Schwierigkeiten mit ihren Kindern haben oder mit Lehrpersonen haben, steht die Schulsozialarbeit beratend zur Verfügung.

Schulsozialarbeit im Regionalverband Saarbrücken wird ermöglicht durch eine gemeinsame finanzielle Förderung des Ministeriums für Kultur und Bildung und des Regionalverbandes Saarbrücken. Die Schulsozialarbeit der Gemeinschaftsschule Dudweiler steht in der Trägerschaft der DIAKONIE Saar.

MARCO WEIBEL

Montag bis Freitag: 8:00 bis 14:00 Uhr

Termine außerhalb dieser Sprechzeiten können vereinbart werden.

Anbau Raum 402

• Tel.: 06897 974632
• Mobil: 0172 4585926 (auch über WhatsApp erreichbar)
• E-Mail: marco-weibel@dwsaar.de
• E-Mail: schulsozialarbeit-dudweiler@dwsaar.de

ALISSAR HAWILA

Montag, Dienstag, Donnerstag & Freitag: 8:30 – 14:30 Uhr

Termine außerhalb dieser Sprechzeiten können vereinbart werden.

Anbau Raum 405

• Tel.: 06897 974650
• Mobil: 0172 9679307 (auch über WhatsApp erreichbar)
• E-Mail: alissar-hawila@dwsaar.de
• E-Mail: schulsozialarbeit-dudweiler@dwsaar.de

CHRISTINE LUDWIG

Montag, Mittwoch & Freitag: 8:00 – 14:00 Uhr

Termine außerhalb dieser Sprechzeiten können vereinbart werden.

Anbau Raum 405

• Tel.: 06897 974650
• Mobil: 0172 4585899  (auch über WhatsApp erreichbar)
• E-Mail: Christine-Ludwig@dwsaar.de
• E-Mail: schulsozialarbeit-dudweiler@dwsaar.de

NOTRUFNUMMERN FÜR KINDER + JUGENDLICHE

Kinder- und Jugendhotline des Regionalverbandes Saarbrücken: 

0681 506 5201

Nummer gegen Kummer Kinderschutzbund: 

116111

0800 1110333                   Mo – Sa von 14 -20 Uhr

www.nummergegenkummer.de

NOTRURFNUMMERN FÜR ERWACHSENE

Jugendamt Bereitschaftsdienst

0681 506 5522       

Elterntelefon Kinderschutzbund

0800 111 0550                 

Mo, Mi, Fr von 9 – 17 Uhr

Di und Do von 9 – 19 Uhr

www.nummergegenkummer.de

TELEFONSEELSORGE DES KINDERSCHUTZBUNDES FÜR KINDER,  JUGENDLICHE u. ERWACHSENE

Sa + So 0800 1110111  /  0800 1110222

Einige interessante Videos zu wichtigen Themen der Schulsozialarbeit

Frau Jutta Giese und Frau Andrea Fischer

• Telefon: 06897 / 9746-0
• Telefax: 06897 / 9746-53

E-Mailadressen des Sekretariats:

Gems-Dudweiler-Sekretariat@schulen-rvsbr.de

Eric Nagel: eric.nagel@schulen-rvsbr.de
Helmut Schneider: helmut.schneider@schulen-rvsbr.de

Inhalt folgt

Unsere Schule bietet in Klassenstufe 5 wahlweise als erste Fremdsprache Englisch oder Französisch an. Die erste Fremdsprache wird durchgängig bis zum Hauptschulabschluss beziehungsweise zum Mittleren Bildungsabschluss unterrichtet. Parallel zur ersten Fremdsprache wird in den Klassenstufen 5 und 6 die jeweils andere Fremdsprache als zweistündiger Sprachkurs unterrichtet und kann am Ende der Klassenstufe 6 mit einem Sprachenzertifikat abgeschlossen werden.

Im Rahmen des ab Klassenstufe 7 einsetzenden Wahlpflichtangebots können Schülerinnen und Schüler die zweite Fremdsprache Englisch beziehungsweise Französisch als zweistündigen berufsbezogenen Sprachkurs oder, insbesondere wenn sie später in die gymnasiale Oberstufe weitergehen wollen, als vierstündige zweite Fremdsprache wählen. Auch diese Sprache wird durchgehend unterrichtet.

Wer ab Klassenstufe 7 noch keine zweite Fremdsprache im Rahmen des vierstündigen Wahlpflichtangebots besucht, kann bei entsprechender Leistung trotzdem nach erfolgreichem Abschluss der Klassenstufe 10 in die gymnasiale Oberstufe der Schule überwechseln. Mit dem Eintritt in die gymnasiale Oberstufe ist in diesem Fall Spanisch als zweite Fremdsprache zu belegen und vierstündig neben der ersten Fremdsprache bis zum Abitur weiterzuführen.
Alle anderen Schülerinnen und Schüler können mit Eintritt in die gymnasiale Oberstufe Spanisch als freiwillige dritte Fremdsprache wählen.

In den Jahrgangsstufen 5 und 6 findet einmal pro Woche Werkstattunterricht in einem Doppelstundenblock statt. Während der zwei Schuljahre besuchen alle Schülerinnen und Schüler mehrere Werkstätten. Im Rahmen der Werkstätten gibt es sowohl Angebote zur Förderung von Basiskompetenzen als auch zur Beschäftigung mit persönlichen Neigungen und Interessen:
In einer Mathematikwerkstatt wird das Grundwissen aus der Grundschule aufgearbeitet, in einer Deutschwerkstatt kann die Basiskompetenz – richtiges und lesbares Schreiben – trainiert werden. Des Weiteren werden Leseverständnis und Rechtschreibung geschult.
Gemeinsam mit den Fachlehrern und den Tutoren wird die Teilnahme an einer Werkstatt zur Förderung entschieden.
Zur Förderung von persönlichen Neigungen bieten Lehrerinnen und Lehrer der Schule, Mitglieder der Schulsozialarbeit und, soweit verfügbar, Personen aus Vereinen oder der Elternschaft, verschiedene Werkstätten an mit Schwerpunkt in den Bereichen Sport, Musik, Bildende Kunst, Arbeitslehre, Mathematik, Naturwissenschaften und Robotik. In einer Schwimmwerkstatt können Kinder, die beim Eintritt in die Schule noch nicht schwimmen können, das Schwimmen erlernen.

Die Klassenstufen 5 und 6 sind die Eingangsstufen der Gemeinschaftsschule. In diesen Klassenstufen wird der Unterricht grundsätzlich im Klassenverband erteilt – einzige Ausnahme: im praxisorientierten Arbeitslehreunterricht wird die Klasse geteilt. Jede Klasse wird eng betreut von zwei Lehrkräften der Schule („Tutorinnen und Tutoren“), die in ihrer Klasse möglichst viel Fachunterricht erteilen und die Klasse bis zum Ende der Klassenstufe 9 begleiten. Damit bilden sich über die Schulzeit enge persönliche Beziehungen als Grundlage erfolgreichen Lernens.

Wir starten zu Beginn der Klassenstufe 5 mit einem einwöchigen Projekt: „Wir lernen uns und unsere Schule kennen“, um den neu ankommenden Schülerinnen und Schülern den Übergang in die neue Schule zu erleichtern und ihre Mitschüler, die Tutoren und die Schule kennenzulernen. Danach beginnt der Fachunterricht. Eine Einstandsdiagnose in den Fächern Deutsch und Mathematik hilft uns, die bereits sicheren Kenntnisse und Kompetenzen aus der Grundschulzeit zu ermitteln. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für den Fachunterricht und für eventuelle individuelle Förder- und Fordermaßnahmen.

In den Zeiten des Lernbüros arbeiten die Schülerinnen und Schüler an Grundlagen und Kernkompetenzen der schriftlichen Fächer (Mathematik, Deutsch, Englisch/Französisch). In den wöchentlich stattfindenden Werkstätten wählen die Kinder im Rahmen der zwei Schuljahre mehrmals wechselnde Angebote, zum Beispiel

• im Bereich Fördern (Lese-, Schreib-, Mathe-Werkstatt, Schwimmen, Persönlichkeitsbildung und Ähnliches)
• im Bereich Fordern (etwa Matheolympiade, Experimentieren, Robotik),
• oder im sportlichen beziehungsweise kreativen Bereich.

Die Klassen- und Lerngemeinschaft wird gestärkt durch den wöchentlichen Klassenrat, gemeinsame außerunterrichtliche Aktivitäten, Wandertage und Exkursionen und den einwöchigen Schullandheimaufenthalt im zweiten Halbjahr der Klassenstufe 5.